Співпраця з вищою школою в дії
На сьогодні, одним з пріоритетів модернізації освіти, є профілізація старшої школи. Гімназія, реалізуючи економічний та правовий профілі навчання, бачить необхідність у розширенні сфери творчої співпраці з вищими навчальними закладами.
Рухаючись у даному напрямку, після вивчення запитів і побажань батьківського та учнівського колективів гімназії, враховуючи вимови часу, можливості та здібності гімназистів, забезпеченість закладу педагогічними кадрами, ми прийняли рішення про запровадження нових для гімназії профілів навчання - економічного та правового. Адже перетворення, що відбуваються нині в українському суспільстві, потребують чіткого правового бачення та нового економічного мислення, вимагають підготовки такого випускника, який би зумів знайти себе і вижити саме у сучасних ринкових умовах, приймати раціональні економічні і виважені правові рішення, реалізувати себе, досягти успіху. Економіка і право – предмети, знання яких необхідні кожній людині на кожному кроці впродовж усього життя. У результаті двосторонньої угоди про співпрацю, яка була заключена між Кіровоградським національним технічним університетом та Златопільською гімназією м.Новомиргорода у травні 2012 року, гімназисти мають унікальну можливість поглибити свої знання з економіки і права відвідуючи факультативні курси, які проводять науковці КНТУ. Крім проведення навчальних занять представники вищої школи надають методичну допомогу вчителям гімназії, консультують гімназистів, які працюють над науково-дослідними роботами в рамках Малої академії наук учнівської молоді України, організовують цікаві та змістовні екскурсії для гімназистів по підприємствах області.
Безумовно, така співпраця сприяє наповненню новим змістом, підвищенню ефективності навчально-виховного процесу гімназії, розвитку інтелектуального потенціалу гімназистів, розширенню їх кругозору, задоволенню потреб у професійному та соціальному самовизначенні, а отже, буде продовжуватись і поглиблю
Директор гімназії В.Бирзул
У тандемі з вищою школою
Ось уже й пройшов рік відтоді, коли під час святкування 20-річчя Златопільської гімназії перед
учасниками урочистого зібрання мною було презентовано програму модернізації гімназії. Серед важливих складових цієї програми - завдання розширення профільності навчання та поглиблення зв´язків з вищими навчальними закладами. Рухаючись у даному напрямку, після вивчення запитів і побажань батьківського та учнівського колективів гімназії, враховуючи вимоги часу, можливості та здібності гімназистів, забезпеченість закладу педагогічними кадрами, ми прийняли рішення про запровадження нових для гімназії профілів навчання - економічного і правового. Адже перетворення, що відбуваються нині в українському суспільстві, потребують чіткого правового бачення та нового економічного мислення, вимагають підготовки такого випускника, який би зумів знайти себе і вижити саме у сучасних ринкових умовах, приймати раціональні економічні і виважені правові рішення, реалізувати себе, досягти успіху.
Економіка і право – предмети, знання яких необхідні кожній людині на кожному кроці впродовж усього життя. У результаті двосторонньої угоди про співпрацю між Кіровоградським національним технічним університетом та Златопільською гімназією м.Новомиргорода, яка була підписана у травні 2012 року, гімназисти мають унікальну можливість поглибити свої знання з економіки і права, відвідуючи факультативи, які для них проводять науковці КНТУ: викладач кафедри економіки та організації виробництва Полтавець М.М. і кандидат історичних наук, доцент кафедри економічної теорії та права Бондарчук Ю.П. ( на фото Полтавець М.М. та Бондарчук Ю.П. під час занять з гімназистами). Крім проведення занять факультативу Михайло Миколайович і Юрій Павлович впродовж року надавали методичну допомогу вчителям гімназії, консультували гімназистів, які працюють над науково-дослідними роботами в рамках Малої академії наук учнівської молоді України, організували цікаві та змістовні екскурсії для гімназистів (до КНТУ, підприємств «Гідросила»
та Креатив»).
Безумовно, така співпраця з вищою школою сприяє наповненню новим змістом, підвищенню ефективності навчально-виховного процесу гімназії, розвитку інтелектуального потенціалу гімназистів, розширенню їх кругозору, задоволенню потреб у професійному та соціальному самовизначенні, а отже, і надалі буде продовжуватись та поглиблюватись.
